Điểm trường buôn Dù, Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành, thị trấn Phú Túc có 2 lớp với 100% học sinh dân tộc thiểu số. Ở điểm trường này, với hầu hết học sinh khi bước vào lớp 1 tiếng Việt vẫn còn rất mới mẻ, các em còn nhút nhát, rụt rè nên gặp khó khăn trong học tập và giao tiếp.

Trước thềm năm học mới, cô giáo chủ nhiệm phải mất rất nhiều thời gian để trang bị cho các em những kỹ năng cần thiết khi bước vào lớp 1. Các hoạt động tăng cường giao tiếp giữa cô và trò, giữa các bạn trong lớp được chú trọng, tạo môi trường để học sinh mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp bằng tiếng Việt.

Em Ksor Gia Bảo – Trường Tiểu học học Nguyễn Tất Thành, huyện Krông Pa bày tỏ: “Năm nay em lên lớp 1, em cảm thấy rất vui.”

Cô giáo Mai Thị Thương – Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành, huyện Krông Pa cho biết: “Mình vào tận gia đình vận động phụ huynh lấy thông tin nhập học cho các em, vận động phụ huynh đưa các em ra lớp học chương trình tăng cường tiếng Việt chuẩn bị cho các em vào lớp 1. Trong quá trình thực hiện chương trình tăng cường tiếng Việt, tôi cho các em vận động làm quen với cô, với các bạn ở lớp mới; hướng dẫn  các em một số câu từ để giao tiếp với cô trò và các bạn. Các em còn được làm quen với 29 chữ cái trong bảng chữ cái để các em bước vào năm học mới tự tin hơn.”

Từ ngày 12/8, gần 100 học sinh lớp 1 của Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành, huyện Krông Pa đã tựu trường sớm để được làm quen với trường, với lớp, với nề nếp học tập ở bậc tiểu học. Đặc biệt, các hoạt động tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số khi vào lớp 1 được nhà trường chú trọng triển khai 3 tuần trước ngày khai giảng năm học mới.

Cô giáo Nguyễn Thị Liễu – Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành, huyện Krông Pa trao đổi: “Đối với chương trình dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, với địa bàn vùng khó khăn trường đã thực hiện cho 100% học sinh lớp 1 đến trường. Các em đi học rất đầy đủ. Trường triển khai 8 chủ đề với 20 bài học, nội dung rất thiết thực giúp các em làm quen với trường lớp, với thầy cô, với chương trình dạy học của tiểu học. Các em sẽ nắm được các nét cơ bản, tập tô các chữ cái, chữ số, giúp các em tự tin mạnh dạn bước vào lớp 1.

Môi trường giao tiếp bằng tiếng Việt bị hạn hẹp chính là rào cản lớn nhất trong việc nâng cao chất lượng dạy và học cho học sinh dân tộc thiểu số. Chính vì vậy, xuyên suốt cả năm hoc, các trường học trên địa bàn huyện Krông Pa đều chú trọng xây dựng môi trường giao tiếp, đa dạng các hình thức tăng cường tiếng Việt, tạo nền tảng vững chắc để các em tiếp thu kiến thức và mạnh dạn, tự tin hơn trong giao tiếp, học tập.

Kim Châu – Sơn Trung