Theo đánh giá từ khi triển khai thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 30 trên địa bàn huyện đến nay, bước đầu giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác, thay vì chấm điểm như trước đây, tạo cho các em tâm lý học tập thoải mái hơn. Qua đó, vừa khích lệ tinh thần học sinh, vừa phát huy được tính sáng tạo tích cực của học sinh; giúp học sinh tự học, tự điều chỉnh và hoàn thiện. Học sinh không còn áp lực về điểm số. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai cũng gặp một số vướng mắc như: giáo viên không có nhiều thời gian để thực hiện đánh giá hầu hết các học sinh bằng lời viết; việc đánh giá học sinh, ghi sổ theo dõi chất lượng học sinh còn cồng kềnh, mất thời gian và áp lực đối với giáo viên bộ môn.

Thông qua hội thảo lần này nhằm giúp cán bộ, giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và cụ thể là cách đánh giá, nhận xét của giáo viên và học sinh trên tiết dạy, từng bước vận dụng đánh giá học sinh đúng tinh thần thông tư 30 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học./.

Hồng Tuyết (Chư Pưh)